评王怡执教《鹿和狼的故事》
亮点一:课堂教学思路明确,安排合理,以故事六要素为学习文本的开端,注重将文本内容与学生的实践能力相结合。
亮点二:教学中教师处处设置悬疑,如“你愿意‘引狼入室’吗?”讨论究竟“鹿死谁手”?“美国新闻内阁新闻发布会”等,环节富有挑战性,能有效激发学生参与学习讨论的兴趣,课堂气氛一直比较活跃。
亮点三:学生小组学习效果显著,在此过程中,多数组都能根据讨论结果,制作符合文本内容,构思奇巧的流程示意图,根据此图,能让人一目了然地弄明白整个事件的过程和因果。
不足之处:整堂课一直在讨论、交流、阐述,缺少琅琅的读书声。板书相对简单,不足以概括文本的主要内容。
刘江霞