《轮台美景》精品课程教学设计

【教材分析】：

《走金色轮台 》是新疆轮台县第二小学校本课程四年级下册第一章的内容。本单元的主题是“美丽的轮台  我的家乡”“分为《轮台历史》、《家乡的巨变》、《轮台行政区域》、《轮台美景》、《轮台特产》、《发展中的轮台》六课。本节课授课内容是“轮台美景”，本课的学习内容通过了解家乡的美丽景点，来激发学生热爱家乡的感情。

【学情分析】：

针对四年级学生的认识水平和心理特点。课前老师、学生、家长多方面收集相关资料，扩充课文内容。尝试结合家乡的景色进行引导，使学生在实际生活中体验家乡的美，学习合作与分享，充分培养合作探究的精神。通过教学活动，旨在引导学生说自己的家乡，培养学生热爱家乡意识。因而培养学生对自己所在的学校、社区、村庄、城镇等的情感是进行爱国主义教育。

【设计思路】：

在本课的设计上，我紧扣《综合实践》课程的生活性、开放性、活动性的原则，我的设计初衷是在充分考虑学生生活实际的基础上，广泛挖掘课内外的可用资源，通过创设生活中有趣的活动情况，捕捉鲜活的内容，引导学生在互动、交流的体验中爱上家乡的美景。

【设计理念】：

在本课的设计上，我紧扣《综合实践》课程的生活性、开放性、活动性的原则，我的设计初衷是在充分考虑学生生活实际的基础上，广泛挖掘课内外的可用资源，通过创设生活中有趣的活动情况，捕捉鲜活的内容，引导学生在互动、交流的体验中爱上家乡的美景。

【教学目标】：

1、了解轮台的自然环境和人文环境，激发热爱轮台的情感。

2、交流自己眼中轮台的美景和自己对轮台的感受。

3、能运用观察、访问、拍摄、调查资料等方式，了解轮台的美景。

4、鼓励学生好好学习，长大为家乡做贡献。

【教学重难点】：

了解轮台的美丽风景，描述其特点。

【教学方法】：导引法；说一说、议一议、演一演、写一写。

【课前准备】：课前充分搜集有关轮台景色的资料。

【教学手段】： 多媒体课件

【活动过程】：

一、激趣导入

1、同学们，我知道大家都去过不少旅游景区，今天老师考考大家对咱们新疆的景点是否熟悉。（师说景点，生猜地名）

2、（课件出示轮台政府大楼），猜猜看，这是哪里？（轮台）这节课我们就走进自己的家乡去欣赏这里的美丽景色。（师板书课题）

二、课前实践交流

你知道轮台有哪些美景？（指名回答。师请学生把自己说的景点板书在黑板上）

三、欣赏轮台美景

 那我们去看看吧！（课件展示轮台景点图片）

四、小组合作 

选择自己小组喜欢的景点，具体说说美在什么地方？（师适时点拨）

五、演一演

1、让我们做一次小导游，把家乡的美景介绍给大家吧！（小导游分别就课前搜集的资料和小组讨论后的收获与大家分享，其他同学认真倾听，可以补充）

2、 听《胡杨的自述》，学生说一说胡杨精神。

六、课外拓展

你还知道轮台的哪些美景？

1、学生可能会说到：拥军广场、步行街、巴扎市场、田园风光（棉花）、果园……

2、师利用课间补充：古城、油田、沙漠公路

七、赞一赞

 1、同学们,面对可爱的家乡—轮台，你是否有太多的心里话诉说，快快拿起你手中的笔写一写吧！

 2、 全班交流

八、课堂总结

  家乡的景色美如画，只要同学们善于观察，美一定在你身边！相信同学们通过勤奋学习，定会把家乡建设的更加美好！

【教学方法】      4、轮台美景

            （学生板书轮台景点）   美如画