数学工作室2015年10月成员教学反思

人教新版四年级上册第五单元

《画垂线》教学反思

   《画垂线》一课中，用直角三角尺画已知直线的垂线，是小学数学中重要的几何作图技能。本节课的主要教学任务有2点:一是过直线上一点画垂线，二是过直线外一点画已知直线的垂线。本堂课，直接影响到学生下堂课的学习，也就是通过画垂线，发现直线外一点到已知直线的垂直线段最短。

    在以前的教学中，发现学生对操作题表面简单，而要作出规范的垂线，还是有一定的难度。教程视频中，演示图解用的一把三角尺和一把直尺，而我选择了，用一把三角尺完成，因为学生明白三角尺中有一个直角，这两条直角边互相垂直，因此，在操作中减低了难度，使这堂课目的更加明确。

    当然，重点要让学生明白，然后放手让学生画延伸方向不同的直线的垂线。学生通过交流、动手操作、合作学习，积极主动地投入到了垂线画法的探索过程中去，培养了学生操作技能和实践能力。

    最后在实际应用中用数学。让学生回到生活中，找一找生活中垂线的应用。这样不仅理解了垂线的性质，而且感受到了数学在生活中的价值，提高了对数学的兴趣，让德育目标自热而然的完成。

                       李玉玲数学工作室能手成员

                       三小   刘永碧