轮台县二小“体育、艺术2+1项目”实施 方 案

轮台县二小“体育、艺术2+1项目”实施

               方  案

    为全面实施素质教育，组织小学生参加科学健康、生动活泼的体育和艺术活动，提高身体素质和艺术素养，促进学生德育、智育、体育和美育全面发展，根据《轮台县“体育、艺术2+1项目”实施意见》结合我校实际情况特制定本方案。

一、 指导思想

    坚持以科学发展观为统领，倡导“我参与、我快乐、我运动、我健康”的运动理念，引导学生积极参加文明、健康、活泼的文体活动，促进学生全面发展和健康成长，努力创设热爱体育、崇尚运动、追求艺术、文化育人的良好文化氛围。让每个学生至少学习掌握两项体育运动技能和一项艺术特长，提高小学生的体育素质、审美情趣和人文素养，努力营造健康向上的校园育人环境，为学生终身发展和整体素质提高奠定良好基础。

二、方案目标

    实施“2+1项目”要以促进学生的全面发展为指导思想。根据学生全面、健康、协调发展的需要，科学地设计能切实提高学生运动技能和艺术素养的内容和方法体系。通过学校组织开展的课内外体育和艺术教育活动，让学生在小学阶段掌握两项体育技能和一项艺术特长，为学生全面发展奠定良好基础。

三、项目设置

  1．体育类：跳绳、乒乓球、篮球、羽毛球等。

  2．艺术类：音乐表演类（器乐：口风琴、二胡。）美术类（儿童版画、线描画、剪纸、书法。）

四、实施对象和时间

对象： 全校1至6年级学生。

时间： 1．每天上午课间操活动时间。

       2．每天下午的大课间活动时间。

       3．利用班队活动等其他时间组织学生参加训练。

       4．体育课教学时间。

       5．引导学生、家长在家开展训练活动。

       6．利用社会资源开展相关活动。

五、主要措施：

  1．加强领导，严格管理

   成立由校长任组长，其他班子成员及教师的“体育、艺术2+1项目”工作领导小组，由教务处、音体美教研组等部门负责，制定具体的“体育、艺术2+1项目”评价体系。明确分工，落实到人，充分认识活动重要性，有计划、有备课，将该项常规纳入学校常规管理体系，将各班“体育、艺术2＋1项目”作为学校重点工作项目，从制度上保障该项工程的积极稳步推进。

组 长：司颖华

副组长：刘 静、张超、

成 员：周美兰、王学先、刘晓萍、赵宏斌、景玉林、麻州田、刘海英、及各班班主任及副班主任老师

体育类：张超、周美兰、王学先、赵宏斌、吐尔洪江

艺术类：刘晓萍、刘静、景玉林、麻州田、刘海英、马越

2．做好学习与宣传工作。

   （一）实施“2+1项目”要以深化学校体育、艺术教育教学为核心。积极推进新课程标准的实施，改革课堂教学模式，以课堂教学为主渠道，坚持课内、课外相结合，根据需要设立适当的体育、艺术选修项目，最大限度地满足学生参加体育锻炼和艺术活动要求。

   （二）实施“2+1项目”要以体育、艺术师资配备及教师教学业务水平和能力提高为先导。按照教育教学和课外活动的需要，逐步配足配齐艺体师资，通过各种业务培训转变观念，提高广大教师的教学能力和指导能力，满足项目实施对教师教学技能的较高要求。

   （三）实施“2+1项目”要以大力改善体育锻炼和艺术活动环境为必要条件。根据推进“2+1项目”的需要，加强学校体育、艺术场馆建设和器材配备，在加大教育投入的同时，必须充分向学生开放现有体育、艺术场馆和器材，充分发挥好现有资源的作用。

（四）、安排好“体育艺术2+1项目”周活动表。

   做到“定项目、定内容、定地点、定学生和定辅导老师”，实实在在开展活动，鼓励学生积极参与。

（五）、积极开展“体育、艺术2+1”项目为主题的对抗赛，挑战赛等比赛或才艺作品的展示活动。

7、坚持安全第一的原则。

   在组织与实施过程中，加强安全教育，制定安全措施、应急措施和防范措施，避免和防止意外事故发生。

六、达标评定

   1．依据“体育、艺术2＋1项目”技能标准，本《标准》按照年级分为三个水平，即水平一（1-2年级）水平二（3-6年级)：每一水平中又根据学生对技能实际掌握的情况，分优秀、良好、及格三个不同的等级。

   2．成立“体育、艺术2+1项目”达标评定小组，由教务处和音体美组联合指定成立。

   3．达标评定采取灵活的方式，训练测试评定可随时进行，做好记载。

七、绩效考核

    适当调整绩效工资考核条例，加入“体育、艺术2+1项目”考核内容对班主任、体育教师、艺术教师进行考核。

                                               轮台县二小

                                                 2014.3